班里的公交车小诗的高中日记

比起小说的悲剧收尾，以柄本佑收尾倒数前后互文的戛然而止更为巧妙，班里的公交车小诗的高中日记在这个简单三角关系里，竟然是平淡随意的柄本佑未数到120秒就贸然冲破了平衡关系，后续就更加耐人寻味了。上下铺却各自生活的室友，同店的打工同事，负债患病的母亲，不洁暧昧的店长店员关系，紧绷负压的同事关系，在闷热的函馆开始密密麻麻地织着囿于这里的网。两男一女的渐渐深入与嬉戏玩闹，情感开始迁徙，人物角色也变得貌合神离，“我不喜欢复杂的关系”，所以对不起，“我要和静雄开始谈恋爱了”，班里的公交车小诗的高中日记好像也可以接受情感潜移默化地逃离，可是真正离开的时候，回头望几次，默念十几个数然后就崩塌了一地。像冰箱漏开一条缝透着冷气，嚼着冰，班里的公交车小诗的高中日记在这个滨海的城市里，班里的公交车小诗的高中日记除了炎炎夏日的烦躁粘腻，就只剩鸟儿叽喳成歌的音律。